Сегодня к числу наиболее актуальных проблем нашего общества относится проблема патриотического воспитания молодого поколения. Как известно, любовь к большой Родине начинается с любви к малой. Поэтому во всех школах и средних специальных учебных заведениях открываются музеи и музейные комнаты.

Я был во многих школьных музеях, и, отправляясь в Займищенскую школу, не думал, что там меня смогут удивить. Но ошибся. Музейных комнат здесь оказалось две, и обе по-своему интересны.
Руководит музеем истории школы и боевой славы жителей села Займище учитель истории Игорь Николаевич Чистяков. Экспозиция музейной комнаты состоит из трех отделов: «История школы», «Наши выпускники» и «Боевой путь жителей Займища». Работа музея ориентирована на формирование гражданско-патриотического воспитания учащихся. Активисты совместно с администрацией села Займище и военкоматом собирают данные о погибших земляках, встречаются с ветеранами, посещают места боевой славы. На базе музея ежегодно проводятся встречи с выпускниками. Игорь Николаевич признался, что, несмотря на то, что с момента открытия (1988 год) многое сделано, планы на будущее обширные. К 110-летию школы, которое будет отмечаться 30 апреля 2015 года, планируется обновить ряд стендов и, возможно, расширить коллекцию.
Девятиклассники Лиза Майстрова, Костя Пильников, Юля Гурская и Ксюша Шматкова служат экскурсоводами при музейной комнате. Провели экскурсию и для меня. Рассказали о жителях села, защищавших страну в годы Великой Отечественной Войны, о своих земляках, воевавших в горячих точках. Было видно, что ребята гордятся своей малой родиной, давшей стране отважных людей. Когда я спросил ребят, почему они решили стать экскурсоводами, услышал дружный ответ: «Нам очень нравится изучать историю». Наверно, это заслуга Игоря Николаевича — ему удалось увлечь учеников своим предметом, и теперь у него есть юные помощники.
На стендах музея — фотографии уроженцев Займища, сражавшихся на фронтах Великой Отечественной, детали оружия и элементы экипировки солдат, личные письма участников, боевые награды. Группа Игоря Николаевича неоднократно занимала первые места на различных краеведческих конкурсах.
Вторая музейная комната называется «Крестьянская изба». Небольшое помещение сплошь заставлено старинными предметами обихода. Чего только нет: прялки, самовары, лапти, валенки, рушники и множество неизвестных мне предметов. Учитель математики Надежда Владимировна Рябых, руководитель музейной комнаты, рассказала, что всегда очень интересовалась старинным бытом. Три года назад ей пришла идея создать в школе такой необычный музей. Администрация школы, коллеги и ребята поддержали ее. Экспонаты несли все: работники школы, жители села, дети. Сейчас в обслуживании музейной комнаты принимает участие весь 8б класс. Кто-то помогает вытирает пыль, вытряхивает домотканые дорожки, кто-то собирает материалы – записывает рассказы старожилов, ищет информацию в Интернете, а кто-то проводит экскурсии.
«Сотрудники» музея участвуют в городских конкурсах экскурсоводов, занимая высокие места. Девочки знают множество интересных историй про самовар, дегтярку, ступу, лопату хлебопечную, утюги и множество других экспонатов представленных в музейной комнате. Мне же поведали две из них. Катя Сюрко рассказала про лапти: из чего их делали, как применяли в разное время года. Свою популярность эта обувь на Руси получила по чисто экономическим причинам: сапоги стоили в старину рубль, а лапти всего 3 копейки. К тому же многие сами их себе плели. Из экскурсии Марины Зайцевой «Как рубашка в поле выросла» я узнал, как из льняного стебелька получается рубашка. Марина поведала об обычаях, связанных с одеждой в дохристианский период нашей истории и после. Рассказывали девочки так увлекательно, что уходить из музея не хотелось.
В Займищенской школе я увидел увлеченных людей, которым не безразлично прошлое земли русской, которые не забывают подвигов предков.
Е. Цветков